黄山奇石教案( 四 ) _二年级语文上册《黄山奇石》教案

要求学生认真听，用心感受黄山石的奇。
3.学生分组朗读。要求：同学之间互相帮助，读准字音;反复练习，读得流利。
教师巡视，相机指导。板书设计：黄山奇石我会读：小区尤其仙女盘子山峰胳膊、巨大当然脖子著名形状第二课时
一.朗读感悟
1.读读说说。朗读全文，引导学生仔细观察课文中的插图，说一说黄山石的奇;再用书上的一个四字词语来概括黄山石的奇(奇形怪状)，在朗读中感受黄山石的奇形怪状。
2.看看读读。
课件演示仙桃石、猴子观海、仙人指路，让学生选出自己最喜欢的奇石，并朗读相应的段落。要求：读出黄山石的奇特有趣。
3.读读画画。
课文里没有金鸡叫天都的插图，读一读这一段，读出它的奇特有趣，想象金鸡叫天都的样子，并画一幅简笔画。
4.想想读读说说。想一想：课文是不是只写了这几块奇石?读最后一个自然段，边读边想象“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”的样子，再挑一块说一说。喜欢说同一块奇石的同学组成小组，在小组内互相补充说，说完后，选代表在全班说一说。

5.配乐朗读。看配乐风光片。教师引导：黄山石真是奇特有趣，无论是仙桃石、猴子观海，还是仙人指路、金鸡叫天都，处处都引人入胜，叫人流连忘返。
让我们一起到秀丽神奇、闻名中外的黄山去领略黄山石的奇美，让我们带着对黄山奇石的赞叹之情来一起朗读课文吧——在音乐声中齐读。
二.美读背诵美美地反复朗读自己最喜欢的部分，跟同学说说自己为什么喜欢，再试着背诵这一部分。比一比，看谁能把一块块本。
《黄山奇石》一课主要从哪些方面描写？

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闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山奇石作文600字 (苏教五上16课黄山奇松)

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自从二年级学过一篇课文《黄山奇石》后，我一直就向往去黄山旅游，今年暑假爸爸妈妈带和我和妹妹去黄山一日游。我如愿以偿去了黄山，真是太高兴了。
停好车，吃完早餐，就开始为上山做准备，先买好乘坐大巴车的车票，爸爸、妈妈、妹妹、外婆和我，妹妹免费，每张票21元，4张票一共是84元，坐大巴车半小时下车后，我非常不舒服，边走边吐。接着我们到云谷寺门口买票，爸爸、妈妈全票，我和外婆半票，妹妹免票，加上坐缆车的车票，一共是970元，买完票，坐缆车上山，到达白鹤岭，先来到始信峰，那儿的风景真美啊！从高处往下看，满山的奇形怪状的石林上长着许多郁郁葱葱的松树。这风景震撼了我！
从始信峰下来后，我们又上路了，沿着陡峭的山路，我我们来到了黑虎松，在那我听见一位男导游说：“在这里，男性朋友照几张照片很好，寓意虎虎生威，虎气东来，女性朋友在这最好不要照，因为背地里会被别人说成“母老虎” 。
与黑虎松告别后，我们继续上路，到达光明顶，这里的天气时冷时热，时阴时睛，从上往下看，山脚下的房子已像火柴盒了。
从光明顶下来，真是天有不测风云，突来下起了蒙蒙细雨，天边起了一层雾像仙境一样美，接着我们穿起雨衣，继续走，准备去往迎客松拍照片，走到一半，蒙蒙细雨变成了倾盆大雨，我身上的雨衣全破了，全身都又湿又冷，幸好，妈妈还带来了一件衣服，我赶快把衣服披上。雨很大，太多的游客都赶着下山，我们被堵着栈道上了，进退两难，只好一步挨一步跟随人流下山，经过了3个多小时的煎熬，傍晚7点左右终于到达了玉屏峰索道，坐缆车下山。
这次黄山一日游虽说经历有些艰辛，也有点些遗憾，最想去的迎客松风景点没有去，但是黄山的美景让我印象深刻、流连忘返，希望有机会再去一次。
为什么要用“爬”字呢？──《爬天都峰》教学案例